Alors que la formation en soins infirmiers s’intègre pleinement à l’université, les formateurs voient les attentes à leur égard évoluer. Ce livre expose les enjeux de leur professionnalisation qui requiert d’articuler logiques universitaire et de terrain
Émilie Hecquet, docteure en ingénierie de la cognition, de l’interaction, de l’apprentissage et de la création, est responsable pédagogique à l’IFSI-IFAS Croix-Rouge Compétence Auvergne-Rhône-Alpes, à Valence.
ISBN : 978-2-84276-325-1
Parution 10 septembre 2026
15 x 22 cm, 194 pages
23,50 euros TTC
Sommaire (extrait) : Première partie – Perspective historique et conceptuelle. 1. Le contexte socio-historique de la formation en soins infirmiers. 2. Les enjeux de la professionnalisation et du développement professionnel. Deuxième partie – Éclairages empiriques sur la professionnalisation – regards croisés des formateurs, des IFSI et de l’immersion sur le terrain. 3. Comprendre le sens du changement pour les formateurs en soins infirmiers. 4. Une intégration universitaire des instituts de formation hétérogène sur le territoire. L’enquête de caractérisation. 5. L’universitarisation et la professionnalisation au cœur des IFSI – enquête en immersion sur le terrain. Troisième partie – L’universitarisation et le développement professionnel des formateurs – enjeux actuels, perspectives et préconisations. 6. Les enjeux actuels de l’universitarisation et du développement professionnel des formateurs. 7. Parachever l’intégration universitaire de la formation en soins infirmiers. Préconisations et pistes de réflexion dans une visée praxéologique
